６月２９日（月）５校時。第２回校内研授業研究会を行いました。授業提案は、４年１組の先生です。教科は「算数科」で、「小数のしくみ」について学習しました。

今回の授業は、「自由進度学習」を取り入れ、自分の学習ペースに合わせて課題を調整しながら進めていく授業を展開しました。

子どもたちの学習状況に合わせて担任の先生は机間指導を行い、子どもたちの学びを支援しています。答えを教えるのでなく、子どもたちのつまずきやちょっとしたミスに気付かせ、子どもたちの自信を高めていきます。

研究授業が終了した後は、先生方の研究協議会が始まります。４つのグループに分かれて、協議会を行います。協議の柱について「成果」と「課題」の意見交換をし、グループの意見を集約します。

協議が終了後、ワールドカフェ形式を用いて各グループを回り、それぞれの協議内容の発表を聞き合います。

研究協議の講師の先生は、横浜国立大学附属鎌倉小学校からお越しいただいた先生です。算数科が専門の先生は、指導講評に続き、的確なアドバイスをたくさんいただきました。「対話と場づくりを大事にしている。」というお話のなかに、「学校でしかできないこと。それは、対話ができる集団を形成すること。」が印象に残りました。