９月１４日（月）第３回校内研究　授業研究会を行いました。１年２組の子どもたちの「算数：わかりやすく　せいりしよう」の授業研究です。子どもたちが事前に色塗りをした「海の生き物」を使っての学習です。

新しく入れ替えた学習用端末を活用して、「海の生き物」の並べ替えを学びました。周りで授業参観をしている先生方に、端末の操作をサポートしてもらいながら夢中で学習をしていました。

先生方も子どもたちと一緒に画面をのぞき込んで、画面操作の行方を見守っていました。

バラバラだった生き物たちが、画面操作で徐々に整理されていきました。学習用端末を活用することで、子どもたちの個々の考え方が形となって現れていきました。

放課後、研究協議会を行いました。研究主題は「子どもの『やりたい！知りたい！学びたい！』をめざして～主体性を育むサイクルづくり～です。今日の授業研究では「児童が主体的に取り組めていたか」⇒どうして主体的になったのか、主体的になったきっかけ・しかけを見取るでした。各グループに分かれて意見交換を行い、グループの意見をまとめていきます。

ピンクの付箋には「成果」を、水色の付箋には「課題」を書いて、各班ごとに意見をまとめ、協議内容を発表していきます。

本日の講師は、横浜国立大学附属鎌倉小学校の柏木良輔先生をお招きして、本校の研究について指導・助言をいただきました。昨年度もお越しいただき、２年連続のご指導に、先生の教育に掛ける熱い思いをお話いただきました。

今後も、目の前の子どもたちが、楽しみながら夢中で学ぶ姿を大切にしていきたいです。そして、校内研究の更なる充実と教員の指導力向上を目指し、子どもたちの夢や希望を育み、共に進む未来を一緒に描いていきたいです。

研究協議会が終了すると、ポジティブな気持ちでいっぱいになりました。明日から、子どもたちのために何ができるのかを問い続けながら、教職員一同力を合わせて邁進していきます。